2只老虎c语言课程设计,《两只老虎》教学设计(第一课时)

阳光穿透心脏的1/2处 2022-10-15 11:51 143阅读 0赞

第六课：《兽王》

《两只老虎》

教学内容：学唱《两只老虎》，欣赏《狮王进行曲》

教学目标：

1、指导同学用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》，通过歌曲学习，培养学生丰富的想象力。

2、初步接受合唱训练，唱好轮唱局部，通过打击乐器伴奏、节奏练习律动等音乐活动，培养学生小组，间的合作能力，并用多种形式巩固歌曲。

3、通过创编游戏，培养同学的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行扮演。

教学重点：

引导同学用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养同学丰富的想象力。

教学难点：

歌曲《两只老虎》的二部轮唱。引导同学发明性地学习歌曲，发展其想象力与发明力。

教学方法： 领读法，齐读法，按小组进行比赛的方法。

教具工具：

课件、老虎头饰

、音符卡片。

教学过程： 一、组织教学：

二、 1、在音乐中迎接同学进入课堂。

2、唱《师生问好歌》。

二、歌曲教学：

１、导入

师：今天，周老师要介绍两只小动物给大家认识，(出示图片)看！就是这两只可爱的小老虎。这两只老虎可调皮了！它们经常在一快玩，比赛谁跑得快。(在黑板上贴出歌词的前两句：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，)老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字，一个叫“奇奇”，一个叫“怪怪”。你们

知道为什么老虎妈妈给它们取这么有趣的名字吗？(学生根据图片发言，老师在黑板上贴出歌词的后两句：一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。) ２、唱歌曲。

３、按节奏边拍手边唱歌。

４、按节奏读歌词，然后把学生分成若干小组，做"给歌词配节奏"练习。

老师事先准备歌词节奏卡，及一张空白卡纸，要求学生按歌词顺序把节奏卡贴在空白卡纸上。然后评价各组完成情况。

５、学生自己设计动作边唱边跳。

６、再唱一唱，演唱歌、歌词，唱歌时按节奏拍手，唱歌词时做动作。

三、学习歌词

：

(1)小朋友们用自己喜欢的方式读词。(可同桌间，也可分组，还可分声部试读。)

(2)师按节奏分别读，一、二声部歌词。

(3)师读一声部，生读二声部；生读一声部，师读二声部。 (4)学生分声部读，教师指挥。

(5)请师弹琴生随伴奏唱一声部，唱熟后再唱二声部。

(6)播放课件伴奏音乐，教师指挥，学生分声部唱。 (7)分组(女生分为一、二声部，男生分为一、二声部，分别演唱，然后评出最佳演唱组)。

四、课堂小结：结束教学

听着小朋友们美妙的歌声，看着大家亲密无间的的合作,老师的心里无比的快乐，我想，小朋友通过对本节课的学习，会更爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识，保护自然，珍爱生.

板书设计：第六课：《兽王》

《两只老虎》

1=F

1 2 3 1 ｜1 2 3 1 ｜3 4 5 - ｜3 4 5 - ｜56 54 3 1｜

56 54 3 1 ｜3 5 1 - ｜3 5 1 - ｜

作业布置： 背诵歌词，练习歌曲《两只老虎》。

组长签字：

课后反思：

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