社恐症、讨好性人格

落日映苍穹つ 2023-09-23 21:08 61阅读 0赞

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1.  每天都要帮他提高（**谁都tm的累，谁都tm的想躺着，谁都tmd想玩手机，但每天都要坚持帮他提高**）：
    
    1.  第一件：每天至少一个故事，讲的时候多问他问题，多把社交遇到的情况与要讲的话参在其中。讲完以后让他复述，直到他能够复述出来为止。
    2.  第二件：翠华、生波、才轩、才煜一起做游戏，多把社交遇到的情况与要讲的话参在其中，并让他们参与其中。
2.  低情商：“他不跟你玩，你可以去找其它小朋友玩呀，干嘛在这里伤心。”
3.  严重后果
    
    1.  语言能力差，认知少，有沟通障碍。
    2.  讨好性人格，从而被别人控制。这样只会让人看更不起他，欺负他。
    3.  社恐症**（一直说要回家）**。
4.  家长帮助他赢得朋友
    
    1.  **第一步：认识到**
        
        1.  **社交能力是比成绩重要的东西。**
        2.  **孩子是环境的产物，父母是孩子的环境。**
            
            1.  **不要**
                
                1.  **不要吼孩子**
                2.  **不要总去外面玩，那样的话来来回回就只接触到家里人。**
                3.  **不要只从孩子身上找原因，老说孩子的缺点，不然孩子容易否定自己。**
                4.  **不能条条框框太多，让他去经历。**
            2.  **要**
                
                1.  **增加他和别人的接触的时间，在家或去莱茵鹭湖都不算增加，因为都只是接触到家人而已。**
                2.  **要多赞美、多肯定、多鼓励、多亲亲、多抱抱，增加他的安全感。**
    2.  第二步：帮判断
        
        1.  问：“谁不和你玩？”
        2.  问：“别人说：不跟你玩之前，发生了什么事情？”
        3.  是不是被“集体性”孤立了，那一定是对方的错，爸爸妈妈永远会站在你这边。
    3.  第三步：帮释怀 —— 高情商
        
        1.  第一句：【赞美他】  
            他不跟你玩，并不是你不好，也不是你错了，爸爸妈妈都觉得你很好、很棒。
        2.  第二句：【懂选择】  
            每个人都可以喜欢别人或者讨厌别人，也可以选择和别人玩或者不和别人玩。两个人一起玩得开心，如果有一个人觉得不开心，是可以走开的。如果你觉得和哪个小朋友玩得不开心，你也可以走开的。
        3.  第三步：【可能别人错了】  
            （比如别人叫其他小朋友不跟你玩）那个人就是打叉的、不对的、是坏蛋，不需跟着她一起玩了。
        4.  第四句：【不被控制】  
            也许他现在不想和你玩而已。你只用说“好的”，那下次再玩，然后自己走开，找其它小朋友玩，或者是自己玩。
    4.  第四步：帮学会
        
        1.  懂礼貌
        2.  爱分享
        3.  有感受，感同身受，会察言观色
            
            1.  比如，别人都生气了，老师同学都生气了，你的小孩并没有察觉到，还在那里喋喋不休，你说别人不讨厌他还讨厌谁。
        4.  找别人优点，并给予夸奖、鼓励、赞美、肯定
    5.  第五步：帮融入
        
        1.  陪他过去，讨论式切入法，比如问：“好酷呀，你们玩什么呀，真漂亮"？。有讨论的话题，就有加入的机会。
    6.  第六步：帮提高
        
        1.  努力提高自己，激发孩子做更好的自己，用自己的优秀、强大去获得关注和友情。比如，孩子喜欢踢球，就告诉他努力踢球，就会有很多喜欢踢球的小朋友来找你玩。
    7.  第七步：家长与老师配合。

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1.  低情商：“他不跟你玩，你可以去找其它小朋友玩呀，干嘛在这里伤心。”
2.  严重后果
    
    1.  语言能力差，认知少，有沟通障碍。
    2.  讨好性人格，从而被别人控制。这样只会让人看更不起他，欺负他。
    3.  社恐症**（一直说要回家）**。
3.  家长帮助他赢得朋友
    
    1.  **第一步：认识到**
        
        1.  **孩子是环境的产物，父母是孩子的环境。**
        2.  **社交能力是比成绩重要的东西。**
        3.  **学会倾听，感受孩子的感受。**
        4.  **不能只从孩子身上找原因，老说孩子的缺点，不然孩子容易否定自己。**
        5.  **多赞美、多肯定、多鼓励、多亲亲、多抱抱，增加他的安全感。**
        6.  **不能条条框框太多，让他去经历，增加他和别人的接触的时间。**
    2.  第二步：帮判断
        
        1.  问：“谁不和你玩？”
        2.  问：“别人说：不跟你玩之前，发生了什么事情？”
        3.  是不是被“集体性”孤立了，那一定是对方的错，爸爸妈妈永远会站在你这边。
    3.  第三步：帮释怀 —— 高情商
        
        1.  第一句：【赞美他】  
            他不跟你玩，并不是你不好，也不是你错了，爸爸妈妈都觉得你很棒。
        2.  第二句：【懂选择】  
            每个人都可以喜欢别人或讨厌别人，也可以选择和别人玩或者不和别人玩。两个人一起玩得开心，如果有一方觉得不开心，是可以走开的。同理，如果你觉得和哪个小朋友玩得不开心，你也可以走开的。找相互尊重的、适合自己的、在意自己的、兴趣相投的人做朋友，就行了。
        3.  第三步：【可能别人错了】  
            也许是别人不好、别人的错（比如别人叫其他小朋友不跟你玩、孤立你、排挤你）。他们可能不了解你的好，或者是他觉得你和他不一样，但不一样也没关系（独特性），不需要求着别人跟自己玩。因为真正的朋友是会相互尊重的，不需要委屈自己、压抑自己、妥协自己。 如果你不想被控制，那就坚持自己的想法，那样子是很勇敢哦，真棒！
        4.  第四句：【不被控制】  
            也许他现在不想和你玩而已。只用说“好的”，那下次再玩，然后自己走开就好了。找其它小朋友玩，或者是自己玩。
        5.  第五句：【保持独特性】  
            即使你做得再好、再优秀，也不可能和所有的人都能够成为好朋友。
    4.  第四步：帮学会
        
        1.  懂礼貌
        2.  爱分享
        3.  有感受，感同身受，会察言观色
            
            1.  比如，别人都生气了，老师同学都生气了，你的小孩并没有察觉到，还在那里喋喋不休，你说别人不讨厌他还讨厌谁。
        4.  找别人优点，并给予夸奖、鼓励、赞美、肯定
    5.  第五步：帮融入
        
        1.  陪他过去，讨论式切入法，比如问：“好酷呀，你们玩什么呀，真漂亮"？。有讨论的话题，就有加入的机会。
    6.  第六步：帮提高
        
        1.  努力提高自己，激发孩子做更好的自己，用自己的优秀、强大去获得关注和友情。比如，孩子喜欢踢球，就告诉他努力踢球，就会有很多喜欢踢球的小朋友来找你玩。
    7.  第七步：家长与老师配合。