学习究竟是什么

快来打我* 2023-02-28 15:24 16阅读 0赞

这个世界充满不确定性，很多事情就算你特别努力而且使用了正确的方法也未必能够成功，但“学习”不是这样。学习是一件让人充满掌控感的事：你可以做到日日精进，你会感到快乐。  
学精第一  
学广第二  
创造第三  
策略第四  
终成无为

## **一，学精第一** ##

怎样成为某一领域的顶尖高手？现在所有人都知道一个标准答案：练习一万小时。但对练习这件事情来说，真正的关键根本不是训练时间的长短，而是训练的方法。这一套练习方法就是，“刻意练习”。可以简单总结成以下四点：  
1）只在“学习区”练习；  
心理学家把人的技能分为层层嵌套的三个圆形区域：最内一层是“舒适区”，是我们已经掌握的各种学习技能；最外一层是“恐慌区”，是我们暂时无法学会的技能；两者中间则是“学习区”，是最适合我们现在学习的技能。![在这里插入图片描述][watermark_type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk_shadow_10_text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3ZpcHNob3BfZmluX2Rldg_size_16_color_FFFFFF_t_70_pic_center]在舒适区做事，叫生活；在学习区做事，才叫练习。  
2）把训练的内容分成有针对性的小块，对每一个小块进行重复练习；  
磨刀不误砍柴工，基本功非常重要。拿软件开发从业者来说，计算机组成原理，操作系统，数据结构，计算机网络，包括高等数学，线性代数，概率论等都是最基本的素质了，要想走得长远，基本功必须扎实。所以刻意练习一个关键步骤就是拆解训练内容，巩固基本功。  
3）在练习的过程中，随时能获得有效的反馈；  
人在很多情况下会高估自己的知识，我们认为自己知道，其实不知道。这就需要阶段性的考试，或者教练和老师的及时纠正，来获得及时的反馈。这也是为什么小班制比大班制的学习效果要好，学徒制比班集体教育方式更容易出人才，就是因为在这种教育方式下，学生能得到更及时的反馈。  
我本科学的是食品科学与工程，可以说是与计算机完全不沾边，唯一学的一门VB编程当时还挂科了，但我认为计算机编程是最容易自学的项目之一，因为程序写出来能不能正确运行，计算机能立马告诉你，在有及时反馈的情况下，技能的学习速度会非常之快，而且是实实在在的。  
4）练习时必须高度集中注意力  
刻意练习并不好玩，寓教于乐纯属扯淡。学习必然是一件困难的事，必须要有各种约束的介入，学习是要付出代价的，耐力和汗水必不可少。

## **二，学广第二** ##

首先得说一个非常装逼的词，“自由技艺”。自由技艺原本是古罗马时代的一套课程，被认为是“自由的人”应该掌握的一套学问。随着历史的演变，到中世纪这套课程确定为7个项目：文法、逻辑、修辞、算数、几何、音乐以及天文学。时至今日，西方大学里自由技艺的科目已经有了各种变化，历史、文学、艺术这些内容被添加进来，另外也包含了像社会学、心理学、人类学这些普遍使用的现代科学方法的学问。自由技艺是比专业技能更加高级的知识。往小了说，自由技艺是“软实力”，往大了说，自由技艺是“屠龙术”。  
几年前《华尔街日报》有个针对美国各大公司的调查统计，93%的公司认为，有3项来自自由技艺的技能，比任何本科专业都要重要：1）批判性思维；2）交流的能力；3）解决问题的能力；其实作为计算机专业的毕业生，刚参加工作的时候，可能会稍稍有点傲娇，因为站在时代的风口，所以起薪确实要比大部分专业学生要高一些，但从长远来看，并非如此。《华尔街日报》考察了美国刚毕业5年的各专业平均薪资排名，排第一的是计算机，平均年薪63500美元，前几名都是实用的技能，哲学专业平均年薪只有44700美元，往后是政治、历史、英语、心理学专业，一年只能赚三四万美元。  
![在这里插入图片描述][watermark_type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk_shadow_10_text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3ZpcHNob3BfZmluX2Rldg_size_16_color_FFFFFF_t_70_pic_center 1]再考察成功人士一生的总收入，前十名中第一位是政治学，一生收入达到481万美元；第二位是历史，375万美元；哲学排第四，346万美元。自由技艺的学习，是个厚积薄发的过程，所以，不要那么专注的去学专业技能，学点自由技艺也非常重要。

## **三、创造第三** ##

先说到两个词：集中思维和发散思维，顾名即可思义，就不做解释。  
集中思维需要专注。在处理抽象问题，或者按照一定的规则做事，或者对某种东西进行解码，探究事物背后本质的时候，我们的大脑就是一台单进程的计算机，任何分心都会降低效率。“专注”可以说是大脑的基本功。不能专注思考就不能掌握操作规则和理解抽象概念。想要在任何脑力领域有所成就，就非得从小训练专注的功夫，在理工科上更是如此。  
但是集中思维有个很大的局限性，就是“定势效应”，说白了就是当局者迷，我们的头脑里已经存在很多定势，一个想法产生后，我们首先会直接放到我们的定势区里，用现有的套路去琢磨它。但很可能琢磨半天也找不到答案，因为这个答案就在“灯火阑珊处”，这个时候就需要发散思维来弥补。在实际工作中遇到的困难，专家往往会有强烈的思维定势，那么主动进行发散思维就非常有必要了。可以放下手头的工作出去散散步，也可以找个人讨论讨论，总之就是要主动停止集中思维，先把想法放下，去期待发散思维。写程序找bug的时候，就特别需要发散思维，自己写的代码怎么看都觉得没错，但实际结果就是达不到预期，可能这个时候就得去找找寻一下发散思维了，看看是不是自己进入了思维定势。  
我们再回到创造这个词，所谓的创造其实就是”想法的连接“，说的直接点就是借鉴同行的作品，但是不直接使用。现代学者认为《西游记》不是吴承恩一个人的作品，不过这不是重点。重点在于，《西游记》里很多故事并不是作者拍脑袋想出来的，因为西游记中很多故事的原型都可以在其他书中找到。像《西游记》这样博大精深的传世之作，绝不是一两个作者坐在家里头脑风暴就能写出来的，吴承恩通读了各种传奇笔记，融合了佛教和道教的哲学，映射了官场的政治，把这些综合到一起，才构建出一个庞大的神话体系。放到编程上来说，就是要多看源码，做到厚积而薄发。  
关于创造第三，最后想说的是，每个人都应该有个秘密项目，这种感觉非常好。平时你该上班上班，自己私底下干一件大事。这个项目不是普通的业余爱好，你非常严肃认真，每天取得进步，达到很高的水平。白天你是这个身份，晚上的你还有另外一个身份。没有人真正了解你，只有你自己知道自己在做什么……就好像地下党员一样，你说刺不刺激。  
你可能会说，如果真是好项目，为啥非要秘密做呢？全职做不是更好么？其实关键不在于全职还是兼职，关键是你做这个项目的时候，要有一点“疏离感”。也就是你不应该跟一大帮人在一起凑热闹，应该自己独立地干。  
因为疏离感能激发创造性！

## **四、策略第四** ##

本文整篇都是围绕学习在谈，那么究竟学习最好的策略是什么？就是，自学。  
真正的程序员不可能专门去报个班学习一种新出的编程语言，程序员都是在实战中学习的，是先有一个需求，现用现学。传说在腾讯QQ刚刚兴起的时候，马化腾有一次突然想到需要有点网络安全管理，就让一个工程师设计一套安全系统。工程师的解决办法就是现用现学，过了几周马化腾去看他的进展，发现他正在看一本关于网络安全的教材……第一章：“什么叫网络安全”。现用现学听起来可能有点不靠谱，但这才是最原始的学习冲动和最实在的学习行为。我要用，我不会，我就学呗。当然前提是从业者得具备一定基础知识。  
自学是大势所趋，也许在这个时代，课堂教学不应该是学校的主要作用了，社交可能才是上学的主要功能。自学不受地域、时间、金钱和年龄的限制，只要你心智成熟，就可以随时开始自学。但自学有两个准备条件：首先得有自信，人在面对威胁的时候会让身体和头脑都进入封闭状态，那是无法进行学习新东西的，这个自信心主要来源你的文本能力，你面对学习材料得有足够信心才行。其次，得有自我管理的能力。这些能力包括意志力、自控力、时间管理等能力，还包括组织、计划和安排自己行为的能力，以及跟人交流的能力。  
现在往回看，我在硕士期间可能提升的最多的就是自学能力罢，不论工程上或是学术上的难题，都得靠自己慢慢啃，看大量的资料，大量的试错。当然不是否认学校及导师的指导，但个中艰辛，磨练出来就是自学能力。自学吧少年，怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。

## **五、终成无为** ##

程序员的最高境界是什么？有人说是不用写代码，不写代码那也就不是程序员了，程序员的最高境界应该是无为。或者说任何行业的最高境界就是无为。  
什么是无为，并非什么都不做，而是做事做得特别自然，让人感觉他毫不费力。无为是一个个人状态，不刻意追求，不用意识控制，好像特别放松地去做一件事，结果做得非常自然。不生硬不刻意，还要有灵气，这就是无为！  
无为跟熟练还不一样。我们有时候看一些小孩弹钢琴，弹得非常熟练，他们只是把曲子弹”对“了，而没有做到弹“好”。我们看爵士乐表演，乐手无疑是非常熟练的，但是他们熟练之外还有一种灵气，能带一些即兴的东西，就好像有灵魂。NBA球星这样描述过他的上场状态：“就好像一个灵魂离体体验，你能自己看到自己一样。你几乎感觉不到对方的防守队员，如入无人之境，那哥们太慢，你甚至都听不到场上的噪声，你放手一投，就知道肯定进”。这TM就是无为呀！  
那怎么做到无为，答案只有一个，反复练习，刻苦练习，有方法的练习。  
每条路都是少有人走的路，不同的人走不同的路线，最后实现了自己的目标，这才是真正的人生，无论招兵买马还是修炼自我，都祝你千姿百态，不拘一格。

本文是对万维钢老师的《学习究竟是什么》一书的提炼总结，夹杂少许个人观点。  
作者：陈淅灿

[watermark_type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk_shadow_10_text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3ZpcHNob3BfZmluX2Rldg_size_16_color_FFFFFF_t_70_pic_center]: /images/20230209/dea3445b226643a3ab56c7675799e15d.png
[watermark_type_ZmFuZ3poZW5naGVpdGk_shadow_10_text_aHR0cHM6Ly9ibG9nLmNzZG4ubmV0L3ZpcHNob3BfZmluX2Rldg_size_16_color_FFFFFF_t_70_pic_center 1]: /images/20230209/1d042a1de60e4b2a911d294f01d386db.png