学习的基本法则-结构化的总结

逃离我推掉我的手 2022-12-03 15:52 52阅读 0赞

学习的基本法则

第一，一定要随时随地的做总结。

第二，一定要做结构化的总结，并且要出结构化的结果。

结构化的过程和结构化的结果，两者都要有。那首先谈谈，为什么一定要做总结呢？第一，对已有知识的总结是我们以后学习的基础，我们以后的学习会依靠我们之前的总结来进行深入的学习，第二呢也是我们创造力的基础。我们的发现和创造不能没有道理，不能像无头的苍蝇一样乱撞乱飞；你创作和发现的依据是什么呢？那就是我们目前做的结构化的总结的知识。比如我们现在学习了加法，那在我以后接触到一个新事物的时候，我就在想是不是也可以对这个新事物执行加法呢？如果能，应该怎样执行加法？所以，在现实世界当中，实际上需要我们去根据这个场景，灵活利用好我们以前学习过的知识。

我们对以前学过的知识有过深入的总结，才能对进行总结后的知识加以复用，所以深刻的结果结构化才保证我们在用的时候能够想起来，能够非常灵活的加以应用。比如非常常见的场景，你看答案或者听别人一讲解，哦我会，而当自己处理的时候，啊不对！那为什么会有这样的场景出现呢？就是因为你对已经学过的知识有没有做一个非常明确的，紧凑的结果结构化，然后你就没有一个非常深刻的印象。

那为什么要对结果做结构化呢？在学习知识的过程中，比如我们有有三个知识，那我们做结构化，无非也就是三个知识之间的结构化，但是如果是30个呢？那对这30个知识我们就建立了非常强烈的关系，对于其中的任何一个知识，我们都可以通过与之建立关系的其他知识来进行思考，这样我们就形成了一张非常紧密的知识网。但是如果你做的结构化，内容不够多，那么他们之间的关联就比较少，那你看到一个东西就想不到这里来。

所以我们做结构化的时候，是要一层一层的进行迭代，比如读一本书，可以采用“三遍读书法”先整体去了解一本书，然后对这本书一章一章的读，然后一节一节的去深入学习；而看完一本书，对这本书的知识做结构化的时候，正好是反着来的，先是一节一节的进行，然后再一章一章的进行，然后对相关的章节找关系，进行结构化，整体的趋势是越做越大，范围越来越广。相关的东西一定要联系起来，那比如说我们对一部分知识做了深入的结构化，可能这一部分知识内部联系比较紧密，而这一部分知识和另外一部分知识，自己没有发现特别大的关系，那该如何处理呢？那这时候，我们就要明确一个概念，什么叫“关系”呢？在百度上进行搜索，“关系”是指事物与事物之间的关系，或者事物与事物之间的相互影响，所以我们所谓的关系是从我们主观出发，结合我们的生活实际，对知识与知识之间，从某一个角度去理解的一种关系，是个人的主观行为而非客观的存在。所以有，关系是我们主观愿意从这个角度去理解的一种关系。

举一个例子，比如说高中阶段对于三角函数的学习，我们涉及到了必修4的第1章第3章必修5的第1章，整个都是关于三角函数的学习，我们就愿意把三角函数放在一个大的结构化群当中。并且随着学习能力的提高，这个结构化群我们会越做越大，群与群之间的关系，群内的关系，这样会让所有的知识都能连在一起，但是各个知识之间又有各自的归属，然而他们虽然有各自的归属，但是他们之间又有非常紧密的关系，这样我们把所有的知识编织成了一张网。从而你在做题应用的时候你就会想起来，哦，这道题可以这么想，注意：每一道题都不是唯一的偶然的做法，而是必然的多种做法。

示例题目：将sinα+cosα化简为一个三角函数

以上是一个学习的基本法则，即：总结的对于学习的必要性；第1种模式，像狗熊掰棒子一样，掰一个丢一个，学到的知识都是零散的，碎片化的，不是一个整体；而绝大多数学习者的学习都像狗熊掰棒子，学一点，背一点，忘一点，再学一点，再背一点，再慢一点，然后结果就是所剩无几，最后停止学习。而我们要进行的学习是另外一种模式，我们每一次所学到的知识都是为下一次学习提供动力的，在这里，我们就要提到一个我们之前讲过的汽车理论。那什么叫做汽车理论呢？就是很多人的学习啊，他学习完以后呢，就放在肩膀上背，比如说，艾宾斯遗忘曲线理论就是典型的混蛋理论，怎么说呢，理论本身是没有什么问题的，但是我们如何应用，所造成的结果，相差较大。理论要求学习者在学习过之后，过了一段时间以后，背一遍，过一段时间以后，再背一遍。这样学习的意义在哪里呢？我们不应该去机械的背诵，而是把你学过的知识来溶解新的知识，这样等同于把你旧有的知识顺便进行了复习，然后把新知识旧知识都连在一起，那相当于随着学习的不断的深入，你的汽油会越来越多，核心动能越来越强，汽车跑得越来越远，越来越快，而不是，你新学的知识变成一个包袱，变成一个负担，汽车非常吃力的行进着，然后导致的结果就是跑不动了，所以我们的学习应该是什么样的呢？应该是把我们新学的知识用来改进我们的发动机，增强汽车的动力越快越跑越轻松！祝愿大家的学习越来越轻松。