资产管理系统c语言代码,资产管理系统C语言课程设计论文（精品）.docx

- 日理万妓 2022-10-15 05:57 186阅读 0赞

资产管理系统C语言课程设计论文(精品)

课程设计报告题目：中小企业资产信息管理系统 课程名称：C语言程序设计 专业班级：学 号：姓 名：指导教师：报告日期： 2014.10.11 计算机科学与技术学院课程设计任务书 题 目中小企业资产信息管理系统课题内容：用C语言开发一个基于十字交叉链表的信息系统，对教师工作量进行自动管理，该系统具有以下功能：各种基本数据的录入。要求每个系统的1级链表、2级链表、3级链表都能够进行基本数据的录入。各种基本数据的修改。允许对已经录入的数据重新进行编辑、修改。要求每个系统的1级链表、2级链表、3级链表都能够进行基本信息的修改。各种基本数据的插入。要求每个系统的1级链表、2级链表、3级链表都能够进行结点的插入。各种基本数据的删除。要求每个系统的1级链表、2级链表、3级链表都能够进行结点的删除。基于各种数据的查询。基于各种基本数据的统计计算。如：(6-3-1)统计各类资产的总价格，按总价格从高到低排序后输出；(6-3-2)统计各资产的出借次数，从高到低排序后输出；(6-3-3)列出到期未还的出借信息(如：资户编号，责任人姓名)；(6-3-4)其它方面的统计(自行确定)。课题任务要求：1、只能使用C语言，源程序编写格式要按照缩进方式，源程序要有详细的注释。2、要有用户界面。要求至少采用教材p325类似的简易菜单；最好采用文本菜单界面；鼓励采用图形菜单界面。3、必须使用结构和十字交叉链表等数据结构。4、使用二进制数据文件来分别保存1级链表、2级链表、3级链表的数据。5、鼓励自行增加新功能。主要参考文献：\[1\]曹计昌,卢萍,李开. C语言与程序设计. 北京：电子工业出版社,2013.1\[2\]李开,卢萍,曹计昌. C语言实验与课程设计.北京：科学出版社,2011.3目录1 绪言..........................................................11.1 选题背景..................................................11.2 课程设计课题的目的与意义..................................11.3 课题的主要研究内容........................................11.4 技术路线..................................................12 系统整体设计..................................................22.1 课题设计方法及过程........................................22.2 系统模块分析..............................................33 数据结构设计..................................................73.1 动态数据结构..............................................73.2 结构设计及其用法..........................................84 系统各模块设计与实现..........................................114.1 主模块设计与实现..........................................114.2 文件模块设计与实现........................................124.3 录入模块设计与实现........................................124.4 查询模块设计与实现........................................154.5 统计模块设计与实现........................................164.6 帮助模块设计与实现........................................164.7 其他辅助函数的设计与实现..................................165 系统测试......................................................185.1 文件模块测试..............................................185.2 录入模块测试..........................................