差分 & 前缀和
我们从问题入手。
入门问题:有已赋值的 n 个数,现在有 m 个指令
操作 1: 每一次要求将第 k 个数加上 a;
操作 2: 查询第 k 个数字的值。
$1 ≤ k ≤ n ≤ 10^5$
这一题其实用一个数组就可以维护。
问题一:有已赋值的 n 个数,现在有 m 个指令,每一个指令要求查询第 x 个数到第 y 个数的和。
$1 ≤ x ≤ y ≤ n,m ≤ 10^5$
如果暴力求和是会 TLE 的。
那应该如何解决这个问题呢?
这就要引出前缀和了。
可以看出,$\sum_{i=x}^ya_i = \sum_{j=1}^ya_j - \sum_{k=1}^{x-1}a_k$
所以我们只需要求第一个数到各个数的和即可。
求这些数很容易,O(n) 复杂度递推,接下来就可以 O(1) 查询了。
问题二:有已赋值的 n 个数,现在有 m 个指令,每一次要求将第 x 个数到第 y 个数加上 k,最后求所有数的值。
$1 ≤ x ≤ y ≤ n,m ≤ 10^5$
其实这题分块、线段树、树状数组以及其它的很多算法都可以过这题。
但是请看下一个问题:
问题三:有已赋值的 n 个数,现在有 m 个指令,每一次要求将第 x 个数到第 y 个数加上 k,最后求所有数的值。
$1 ≤ x ≤ y ≤ n,m ≤ 5*10^6$
我们发现:这个 5e6 的范围太大了,O(n log n) 以及更慢的复杂度是过不了的。
所以,下一个内容是:
差分
① 什么是差分?
差分,就是一个通过常数复杂度的标记实现求和及其它应用的一种技巧。
一般适合静态维护(前面先运算,最后求值)。
② 差分怎么用?
我们马上举一个例子:
有一个数列:
1 9 2 8 3 7 4 6 5
tag: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 // 现在还没有打上标记
现在,我们将第 3 个数到第 5 个数加上 2.
那我们就发现,可以把第 3 个数开始把后面所有的数加上 2,再从第 6 个数开始把后面所有数减去 2 呢,就相当于把第 3 个数到第 5 个数加上 2 了。
然后这么标记:
a[i]: 1 9 2 8 3 7 4 6 5
tag : 0 0 2 0 0 -2 0 0 0 // 打上标记*1
请注意,如果我们还是一个一个打上标记,这个算法就会退化。
所以,我们将第一个数打上标记,末尾打上相反标记,然后最后用前缀和处理。
然后,我们再将第 4 个数到第 8 个数减去 1.
按照上面的想法,我们可以从第 4 个数开始把后面所有的数减去 1,在从第 9 个数开始把后面所有的数加上 1.
a[i]: 1 9 2 8 3 7 4 6 5
tag : 0 0 2 -1 0 -2 0 0 1 // 打上标记*2
假设指令执行结束,那么我们这样求和:
用一个 sum 数组记录,$sum_i$ 代表前 i 个数所带的 tag 的和。(即前缀和)
a[i] : 1 9 2 8 3 7 4 6 5
tag : 0 0 2 -1 0 -2 0 0 1
sum[i] : 0 0 2 1 1 -1 -1 -1 0
最后,我们把 $a_i$ 加上对应的 $sum_i$,就是答案了。
时间复杂度 O(n).
代码
#include <cstdio>
#define N 5000010
typedef long long ll;
ll n, m, x, y, k, a[N], sum[N], sub[N];
inline ll read(){ // 数据范围很大的情况下建议用快读
ll num = 0, b = 1;
char c = getchar();
while(c < '0' || c > '9'){
if(c == '-') b = -1;
c = getchar();
}
while(c >= '0' && c <= '9'){
num = num * 10 + c - '0';
c = getchar();
}
return num * b;
}
int main(){
n = read(), m = read();
for(ll i=1; i<=n; i++)
a[i] = read();
while(m--){
x = read(), y = read(), k = read();
sub[x] += k;
sub[y + 1] -= k; // 注意是 y + 1, 因为第 y 个数也要加 k
}
for(ll i=1; i<=n; i++)
sum[i] = sum[i - 1] + sub[i]; // 前缀和
for(ll i=1; i<=n; i++)
printf("%d ", a[i] + sum[i]);
return 0;
}
总结
与其说这是一个算法,不如说这是一个思想。
我们会碰到很多这样的题目,看似需要比较复杂的数据结构,其实很简单。
这需要我们灵活运用所学的知识。
转载于//www.cnblogs.com/zengpeichen/p/11279207.html
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