（附源码）springboot青少年公共卫生教育平台毕业设计 643214

约定不等于承诺〃 2024-04-06 11:36 71阅读 0赞

Springboot青少年公共卫生教育平台

摘 要

信息化社会内需要与之针对性的信息获取途径，但是途径的扩展基本上为人们所努力的方向，由于站在的角度存在偏差，人们经常能够获得不同类型信息，这也是技术最为难以攻克的课题。针对青少年公共卫生教育等问题，对其进行研究分析，然后开发设计出青少年公共卫生教育平台网站以解决问题。

青少年公共卫生教育平台主要功能模块包括课程资料、课程资讯、课程分类、用户管理、学习心得分享等，采取面对对象的开发模式进行软件的开发和硬体的架设，能很好的满足实际使用的需求，完善了对应的软体架设以及程序编码的工作，采取Mysql作为后台数据的主要存储单元，采用Springboot框架、JSP技术、Ajax技术进行业务系统的编码及其开发，实现了本系统的全部功能。本次报告，首先分析了研究的背景、作用、意义，为研究工作的合理性打下了基础。针对青少年公共卫生教育平台的各项需求以及技术问题进行分析，证明了系统的必要性和技术可行性，然后对设计系统需要使用的技术软件以及设计思想做了基本的介绍，最后来实现青少年公共卫生教育平台和部署运行使用它。

关键词：教育平台；Springboot框架；Mysql数据库

**Springboot youth public health education platform**

**Abstract**

In the information society, there is a need for targeted information access, but the expansion of access is basically the direction of people's efforts. Due to the deviation of the perspective, people can often obtain different types of information, which is also the most difficult subject for technology to overcome. Aiming at the problems of adolescent public health education, this paper studies and analyzes it, and then develops and designs the adolescent public health education platform website to solve the problems.

The main functional modules of the youth public health education platform include course materials, course information, course classification, user management, learning experience sharing, etc. the object-oriented development mode is adopted for software development and hardware erection, which can well meet the needs of practical use and improve the corresponding software erection and program coding, MySQL is used as the main storage unit of background data, and springboot framework, JSP technology and Ajax technology are used to code and develop the business system, which realizes all the functions of the system. This report first analyzes the background, function and significance of the research, which lays a foundation for the rationality of the research work. This paper analyzes the various needs and technical problems of the youth public health education platform, proves the necessity and technical feasibility of the system, then makes a basic introduction to the technical software and design ideas needed to design the system, and finally realizes the deployment and operation of the youth public health education platform.

**Key words**:Education platform; Springbootframework; The Mysql database

目 录

第1章 绪论

1.1 研究背景与意义

1.2 开发现状

第2章 相关技术介绍

2.1 J2EE技术

2.2 Springboot框架

2.3 MySQL数据库

2.4B/S结构

2.5 JavaScript运行模式

2.6 B/S体系工作原理

第3章 系统分析

3.1 可行性分析

3.2 功能需求分析

3.2.1 前台用户功能

3.2.2 后台管理员功能

3.3 非功能需求分析

3.4 安全性需求分析

3.4.1 系统的安全性

3.4.2 数据的安全性

3.5 数据流程分析

第4章 系统设计

4.1 系统架构设计

4.2 系统总体设计

4.3 系统功能设计

4.4 数据库设计

4.4.1 数据需求分析

4.4.2 数据库概念设计

4.4.3 数据库表设计

第5章 系统实现

5.1 数据库访问层的实现

5.2 注册模块的实现

5.3 登录模块的实现

5.4 用户资料修改模块的实现

5.5 课程资料管理模块的实现

5.6 用户管理模块的实现

5.7学习心得管理模块的实现

5.8 课程分类管理模块的实现

第6章 系统测试

6.1 测试目的

6.2 功能测试

6.3 性能测试

第7章 总结与展望

参考文献

致谢

1.   绪论
    
    1.   研究背景与意义

公共卫生健康教育是传染病防治的重要环节。如果把这些信息传播给公众，他们就会主动地采取行动远离传染源。通过宣传教育与干预，帮助人们获得公共卫生知识，影响和改变人们的观念，减少或避免高危行为，能有效地控制和减少突发公共卫生事件对公众健康的危害。大量的研究证明，宣传教育与干预是控制传染病流行的最有效措施。我国代表于1990年在泰国召开的亚太地区传染病预防学校健康教育专家会议上指出，“预防传染病是一项长期任务。在近期无特效治疗及预防疫苗的情况下，开展以学校健康教育为中心的全民宣教，是预防传染病在我国蔓延的最有效手段”。因此，我们应将青少年作为预防传染病健康教育的最佳目标人群，将学校健康教育作为最重要的手段和有效策略。

从学校的角度看，为了让学生掌握更多的公共卫生知识，首先想到的是为学生设计更多的公共卫生教育课程。但随着知识爆炸，高校普遍受到总课时与学生有限学习时间的制约。为此，诸多学校都开展在线教学，希望利用网络平台加快知识传输速度。所以开发一套青少年公共卫生教育平台很有必要。

1.  1.   开发现状

虽然我国现在大力的支持公共卫生教育平台的建设，但是客观的说我国的公共卫生教育平台网站建设还是处于发展阶段，还缺乏一些理论指导，以及统一的调配问题，形成现在的全而不精的局面。我国的公共卫生教育平台网站建设与国外相比还是有很大差距的。

国家已经为高校信息化教育建设和公共卫生教育网站建设投入了巨额的经费，并取得了显著的成效。现有的公共卫生教育平台及其他数字学习资源，和高校信息化环境建设的成果为本课题的研究提供了良好的物质基础。但目前优秀的公共卫生教育资源的共享平台的应用还不够充分，对公共卫生教育质量和办学效益提高的作用离人们的期望还有较大的距离。共享服务和可持续发展，不仅是公共卫生教育信息化进程中资源建设的重要内容，而且其共建共享模式可以为国家信息化发展、构建基于信息化环境的公共卫生教育体系、建设学习型社会提供参考。

1.   相关技术介绍
    
    1.   J2EE技术

可以掌握多门外语，而一个计算机科学家精通的大多是编程语言，它不是人类的自然语言，比如C语言、Java、Perl等等。由于不同的公司开发出的“中间件”不够规范，所以Sun公司推出J2EE，用这个标准来解决弊病。它提供了良好的机制，让每个层次允许与之相对的服务器、组件运行，使得系统的搭建稳定可用、开发高效、维护方便。

1.  1.   Spring boot框架

Spring框架是[Java平台][Java]上的一种开源应用框架，提供具有控制反转特性的容器。尽管Spring框架自身对编程模型没有限制，但其在Java应用中的频繁使用让它备受青睐，以至于后来让它作为[EJB][]（EnterpriseJavaBeans）模型的补充，甚至是替补。Spring框架为开发提供了一系列的解决方案，比如利用控制反转的核心特性，并通过依赖注入实现控制反转来实现管理对象生命周期容器化，利用面向切面编程进行声明式的事务管理，整合多种持久化技术管理数据访问，提供大量优秀的Web框架方便开发等等。Spring框架具有控制反转（IOC）特性，IOC旨在方便项目维护和测试，它提供了一种通过Java的反射机制对Java对象进行统一的配置和管理的方法。Spring框架利用容器管理对象的生命周期，容器可以通过扫描XML文件或类上特定Java注解来配置对象，开发者可以通过依赖查找或依赖注入来获得对象。Spring框架具有[面向切面编程][Link 1]（AOP）框架，SpringAOP框架基于代理模式，同时运行时可配置；AOP框架主要针对模块之间的交叉关注点进行模块化。Spring框架的AOP框架仅提供基本的AOP特性，虽无法与AspectJ框架相比，但通过与AspectJ的集成，也可以满足基本需求。Spring框架下的事务管理、远程访问等功能均可以通过使用SpringAOP技术实现。Spring的事务管理框架为Java平台带来了一种抽象机制，使本地和全局事务以及嵌套事务能够与保存点一起工作，并且几乎可以在Java平台的任何环境中工作。Spring集成多种事务模板，系统可以通过事务模板、XML或Java注解进行事务配置，并且事务框架集成了消息传递和缓存等功能。Spring的数据访问框架解决了开发人员在应用程序中使用数据库时遇到的常见困难。它不仅对Java:JDBC、iBATS/MyBATIs、Hibernate、Java数据对象（JDO）、ApacheOJB和ApacheCayne等所有流行的数据访问框架中提供支持，同时还可以与Spring的事务管理一起使用，为数据访问提供了灵活的抽象。Spring框架最初是没有打算构建一个自己的Web[MVC框架][MVC]，其开发人员在开发过程中认为现有的StrutsWeb框架的呈现层和请求处理层之间以及请求处理层和模型之间的分离不够，于是创建了SpringMVC。

1.  1.  MySQL数据库

用MySQL这个软件，是因为它能接受多个使用者访问，而且里面存在Archive等。它会先把数据进行分类，然后分别保存在表里，这样的特别操作就会提高数据管理系统自身的速度，让数据库能被灵活运用。MySQL的代码是公开的，而且允许别人二次编译升级。这个特点能够降低使用者的成本，再搭配合适的软件后形成一个良好的网站系统。虽然它有缺点，但是综合各方面来说，它是使用者的主流运用的对象。

1.  1.  B/S结构

B/S（Browser/Server）比前身架构更为省事的架构。它借助Web server完成数据的传递交流。只需要下载浏览器作为客户端，那么工作就达到“瘦身”效果， 不需要考虑不停装软件的问题。

1.  1.  JavaScript 运行模式

JavaScript是一种属于网络的高级脚本语言,已经被广泛用于Web应用开发,常用来为网页添加各式各样的动态功能,为用户提供更流畅美观的浏览效果。通常JavaScript脚本是通过嵌入在HTML中来实现自身的功能的。

1.8.1是一种解释性脚本语言（代码不进行[预编译][Link 2]）。

1.8.2主要用来向[HTML][]（[标准通用标记语言][Link 3]下的一个应用）页面添加交互行为。

1.8.3可以直接嵌入HTML页面，但写成单独的[js][]文件有利于结构和行为的[分离][Link 4]。

1.8.4跨平台特性，在绝大多数浏览器的支持下，可以在多种平台下运行（如[Windows][]、[Linux][]、[Mac][]、[Android][]、[iOS][]等）。

1.8.5 JavaScript脚本语言同其他语言一样，有它自身的基本数据类型，表达式和[算术运算符][Link 5]及程序的基本程序框架。JavaScript提供了四种基本的数据类型和两种特殊数据类型用来处理数据和文字。而变量提供存放信息的地方，表达式则可以完成较复杂的信息处理。

1.  1.  B/S体系工作原理

B/S架构采取浏览器请求，服务器响应的工作模式。

用户可以通过浏览器去访问Internet上由Web服务器产生的文本、数据、图片、动画、视频点播和声音等信息；

而每一个Web服务器又可以通过各种方式与数据库服务器连接，大量的数据实际存放在数据库服务器中；

从Web服务器上下载程序到本地来执行，在下载过程中若遇到与数据库有关的指令，由Web服务器交给数据库服务器来解释执行，并返回给Web服务器，Web服务器又返回给用户。在这种结构中，将许许多多的网连接到一块，形成一个巨大的网，即全球网。而各个企业可以在此结构的基础上建立自己的Internet。

在 B/S 模式中，用户是通过浏览器针对许多分布于网络上的服务器进行请求访问的，浏览器的请求通过服务器进行处理，并将处理结果以及相应的信息返回给浏览器，其他的数据加工、请求全部都是由Web Server完成的。通过该框架结构以及植入于操作系统内部的浏览器，该结构已经成为了当今软件应用的主流结构模式。

1.   系统分析
    
    1.   可行性分析

技术性方面，采用当前主流的Springboot框架进行系统主体框架的搭建，前台使用jquery，ajax，实现前台页面的设计与美观调整，以上技术，均由本人经过系统学习，并且都是在课程设计中实践过的，可以使得开发更加便捷和系统。从技术角度看，这个系统是完全可以实现的。

实用性方面，本次设计的主要任务是在青少年公共卫生教育平台内课程资料、课程资讯、课程分类等，符合当前潮流的发展。从用户角度出发，同时也考虑系统运营成本和人力资源，采用网络上的便捷方式，实现线上业务，使得业务流程更系统，也更方便用户的体验，比较实用。

经济性方面，由于本课题中设计的青少年公共卫生教育平台的主要目的是为了能够更加方便及快捷的进行信息的查询管理及检索服务，也就是能够可以直接投入使用的信息化软件。系统的主要成本主要是集中在对使用数据后期继续维护及其管理更新这个操作上。但是一旦系统投入到实际的运行及使用之后就能够很好的提高信息查询检索的效率，同时也需要有效的保证查询者的信息方面的安全性，同时这个青少年公共卫生教育平台所带来的实际应用方面的价值是远远的超过了实际系统进行开发与维护方面的成本，因此，从经济上来说开发这个软件是可行的。

1.  1.   功能需求分析

青少年公共卫生教育平台的功能主要分为前台用户根据自己的需求进行注册登录，浏览课程资料列表并对选中的课程资料进行学习操作。后台系统管理员因职责的不同，管理员主要对用户信息，课程资料、课程分类，课程资讯等进行管理。

学生用例图如下所示。

![2990ae328ec440b4a0ebc52270a594d2.png][]

图3-1 学生用例图

管理员用例图如下所示。

![b0c9194d608a4f3aad895e790f9dcfa4.png][]

图3-2 管理员用例图

1.  1.  1.   前台用户功能

前台用户可分为未注册用户需求和以注册用户需求。

未注册用户的功能如下：

注册账号：用户填写个人信息，并验证手机号码。

浏览课程资讯：用户可以浏览主页面的资讯来了解系统的最新课程资讯。

浏览公告栏：用户可以浏览公告栏发布的通知公告信息等。

已注册用户的功能如下：

维护个人信息：用户因个人信息的变更可以随时修改自己注册信息。

浏览课程资料：选中某个课程可查看其课程资料内容。

学习心得：用户发布学习心得信息。

课程资讯：用户在线浏览系统发布得最新课程资讯。

1.  1.  1.   后台管理员功能

后台管理员可分为普通管理员和超级管理员。

管理员功能如下：

修改密码：管理员可以随时修改自己进入系统的登录密码，以保证系统的安全性。

课程资料管理：对课程资料进行维护，添加、删除、修改信息。

学习心得管理：对用户的学习心得信息维护管理。

用户管理：可以查看注册用户的信息，并对其进行管理。

资讯管理：对用户资讯信息进行维护管理。

1.  1.   非功能需求分析

首先主要考虑的是系统功能软件，在具体设计的环节上，是不是能够较好的满足各类用户的基本功能需求，如果不能较好的满足用户需求，那么这个系统的存在是没有价值的。软件系统的非功能性求分析，从7个方面展开，一个是性能分析，针对系统；一个是安全分析，针对系统，一个是完整度分析，针对系统，一个是可维护分析，针对系统，一个是可扩展性分析，针对系统，一个是适应业务的性能分析。面对青少年公共卫生教育平台存在的性能、安全、扩展、完整度等7个方面性能综合比对分析后发现，需要相应的非功能性需求分析。

1.  1.   安全性需求分析
        
        1.   系统的安全性

安全性对每一个系统来说都是非常重要的。安全性很好的系统可以保护企业的信息和用户的信息不被窃取。提高系统的安全性不仅是对用户的负责，更是对企业的负责。尤其针对于教学互动平台来说，必须要有很好的安全性来保障整个系统。

系统具有对使用者有权限控制，针对角色的不通限制使用者的权限，以此来确保系统的安全性。

1.  1.  1.   数据的安全性

数据库中的数据是从外界输入的，当数据的输入时，由于种种原因，输入的数据会无效，或者是脏数据。因此，怎样保证输入的数据符合规定，成为了数据库系统，尤其是多用户的关系数据库系统首要关注的问题。

因此，在写入数据库时，要保证数据完整性、正确性和一致性。

1.  1.   数据流程分析

对系统的数据流进行分析，系统的使用者分为二类，一般用户，管理员。系统主要对界面信息传送，登录信息的验证，注册信息的接收，用户各种操作的响应做处理。

系统顶层数据流图如下图所示。

![44452d619ec84d9e9fdc3b26c60e94ec.png][]

图3-2 顶层数据流图

要判断用户是是什么身份，是根据登录的数据来判断后，跳转到对应的功能界面。在系统的内部用户就可以对数据进行操作，数据库中心就可以接收到系统传输的有效数据流来对数据sql语句进行对应操作。

系统底层数据流图如下图所示。

![f6830a8ac8fa4b2a99d6b1200dff4c4e.png][] 图3-3 底层数据流图

系统可以分为前台和后台两部分，每一种操作后系统都返回操作结果。前台和后台的数据连接主要通过数据库，既分别对数据库做不同的操作。

1.   系统设计
    
    1.   系统架构设计

青少年公共卫生教育平台的架构设计主要分为可以3层，主要有Web层，业务层，Model层。其中web层还包括View层和Controller层，Model层包括元数据扩展层和数据访问层。

系统架构如下图所示。

![1de5160f7fdd4b44ae1744c73626f9be.png][]

图4-1 系统架构

1.  1.   系统总体设计

青少年公共卫生教育平台总体分为前台用户模块和后台管理员模块。

两个模块表现上是分别独立存在，但是访问的数据库是一样的。每一个模块的功能都是根据先前完成的需求分析，并查阅相关资料后整理制作的。

综上所述，系统功能结构图如下图所示。

![6c04bbf586e24878b6c2d6ea796cb992.png][]

图4-2 系统功能结构图

1.  1.   系统功能设计

登录模块：登录模块是进入系统的入口，所有用户必须登录后才能访问系统。登录需要输入用户名和密码，如果多次尝试登录需要输入验证码。登录时需要选择用户的角色，是一般用户还是管理员登录等。登录成功后，会通过数据库获取用户的权限，并跳转至用户的主页面。

课程资料模块：课程资料模块可以发布最新课程课程资料等信息，包括课程资料标题、开源、分类、点击量以及正文内容等。

课程资讯模块：管理员对课程资讯信息有维护的权限。

1.  1.  1.   数据需求分析

从前面可以分析到数据库中最重要的是课程信息，用户信息，资讯信息，学习心得信息。分析可以得到如下数据描述：

用户：用于记录用户的各种信息，包括用户账号号、密码、姓名、性别、身份证、电话、照片、是否审核等数据项。

课程：存放给课程的内容，包括课程编号、课程名称、发布时间、教学年段、课程视频、课程附件、发布人等数据项。

1.  1.  1.   数据库概念设计

根据前面的数据流程图，结合系统的功能模块设计，设计出符合系统的各信息实体。

系统ER图如下图所示。

![67af91124c6a44c68cddf248749d95f1.png][]

图4-3 系统ER图

1.  1.  1.   数据库表设计

青少年公共卫生教育平台所拥有的数据表有以下：用户信息表，课程信息表，分类信息表，课程资讯表，学习心得表等。

由于数据表较多，只展示系统主要数据表，如下表所示。

<table style="margin-left:4.8pt;width:446.35pt;"> 
 <tbody> 
 <tr> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:109.8pt;"> 名称 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:60.3pt;"> 类型 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 长度 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 不是null </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 主键 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:132.25pt;"> 注释 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> registered_user_id </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td style="width:132.25pt;"> 注册用户ID </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> user_name </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 64 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:132.25pt;"> 用户名 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> examine_state </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 16 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:132.25pt;"> 审核状态 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> recommend </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:132.25pt;"> 智能推荐 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> user_id </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:132.25pt;"> 用户ID </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> create_time </td> 
 <td> datetime </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:132.25pt;"> 创建时间 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> update_time </td> 
 <td> timestamp </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:132.25pt;"> 更新时间 </td> 
 </tr> 
 </tbody> 
</table>

<table style="margin-left:4.8pt;width:446.35pt;"> 
 <tbody> 
 <tr> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:94.8pt;"> 名称 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:60.3pt;"> 类型 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 长度 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 不是null </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 主键 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:147.25pt;"> 注释 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> experience </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 学习心得ID </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_number </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 64 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 课程编号 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_name </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 64 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 课程名称 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_category </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 64 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 课程类别 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> user_name </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 用户名 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> file </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 255 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 文档 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> experience </td> 
 <td> text </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 心得 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> recommend </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 智能推荐 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> create_time </td> 
 <td> datetime </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 创建时间 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> update_time </td> 
 <td> timestamp </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.25pt;"> 更新时间 </td> 
 </tr> 
 </tbody> 
</table>

<table style="margin-left:4.8pt;width:446.8pt;"> 
 <tbody> 
 <tr> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:126.3pt;"> 名称 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:60.3pt;"> 类型 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 长度 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 不是null </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 主键 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:116.2pt;"> 注释 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_information_id </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 课程信息ID </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_number </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 64 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 课程编号 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_name </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 64 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 课程名称 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_category </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 64 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 课程类别 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> cover </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 255 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 封面 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_documents </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 255 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 课程文件 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_video </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 255 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 课程视频 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_introduction </td> 
 <td> longtext </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 课程介绍 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> hits </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 点击数 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> praise_len </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 点赞数 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> recommend </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 智能推荐 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> create_time </td> 
 <td> datetime </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 创建时间 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> update_time </td> 
 <td> timestamp </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:116.2pt;"> 更新时间 </td> 
 </tr> 
 </tbody> 
</table>

<table style="margin-left:4.8pt;width:446.8pt;"> 
 <tbody> 
 <tr> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:142.8pt;"> 名称 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:60.3pt;"> 类型 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 长度 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 不是null </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 主键 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:99.7pt;"> 注释 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_classification_id </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td style="width:99.7pt;"> 课程分类ID </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> course_category </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 64 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:99.7pt;"> 课程类别 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> recommend </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:99.7pt;"> 智能推荐 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> create_time </td> 
 <td> datetime </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:99.7pt;"> 创建时间 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> update_time </td> 
 <td> timestamp </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:99.7pt;"> 更新时间 </td> 
 </tr> 
 </tbody> 
</table>

<table style="margin-left:4.8pt;width:446.8pt;"> 
 <tbody> 
 <tr> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:94.8pt;"> 名称 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:60.3pt;"> 类型 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 长度 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 不是null </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:48pt;"> 主键 </td> 
 <td style="background-color:#aeaaaa;width:147.7pt;"> 注释 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> comment_id </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 评论ID： </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> user_id </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 评论人ID： </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> reply_to_id </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 11 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 回复评论ID：空为0 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> content </td> 
 <td> longtext </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 内容： </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> nickname </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 255 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 昵称： </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> avatar </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 255 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 头像地址：[0,255] </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> create_time </td> 
 <td> timestamp </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 创建时间： </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> update_time </td> 
 <td> timestamp </td> 
 <td> 0 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 更新时间： </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> source_table </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 255 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 来源表： </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> source_field </td> 
 <td> varchar </td> 
 <td> 255 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 来源字段： </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td> source_id </td> 
 <td> int </td> 
 <td> 10 </td> 
 <td> 是 </td> 
 <td> 否 </td> 
 <td style="width:147.7pt;"> 来源ID： </td> 
 </tr> 
 </tbody> 
</table>

1.   系统实现
    
    1.   数据库访问层的实现

该系统是通过jdbc和Mysql达成连接的，新建一个jdbc.properties文件来填写与数据库连接所需要的驱动和参数。

jdbc.driverClass=com.Mysql.jdbc.Driver

jdbc.url=jdbc:Mysql://localhost:3306/tsi

jdbc.username=root

jdbc.password=123

第一个参数代表Mysql数据库的驱动，第二个参数代表要连接的数据库，第三个和第四个参数代表数据库连接名和密码。

后台与数据库访问主要是通过HQL语句来进行查询的，查询语句中的表名是表格的实体类名，在这种查询语句中\*是不允许使用的，除非适合聚合函数一起使用才可以。

1.  1.   注册模块的实现

用户在填写数据的时候必须与注册页面上的验证相匹配否则会注册失败，注册页面的表单验证是通过JavaScript进行验证的，用户名的长度必须在6到18之间，邮箱必须带有@符号，密码和密码确认必须相同，你输入的密码，系统会根据你输入密码的强度给出指定的值，电话号码和身份证号码必须要求输入格式与生活相符合，当你前台验证通过的时候你点击注册，表单会将你输入的值通过name值传递给后台并保存到数据库中。

用户注册流程图如下图所示。

![5974dea81f9c4f06835938a35f9a672b.png][]

图5-1用户注册流程图

用户注册界面如下图所示。

![a48b7d0d0d5f42db9267440213f54241.png][]

图5-2用户注册界面

用户注册的关键代码如下。

\* 注册

\* @return

\*/

@PostMapping("register")

public Map<String, Object> signUp(HttpServletRequest request) throws IOException \{

// 查询用户

Map<String, String> query = new HashMap<>();

Map<String,Object> map = service.readBody(request.getReader());

query.put("username",String.valueOf(map.get("username")));

List list = service.selectBaseList(service.select(query, new HashMap<>()));

if (list.size()>0)\{

return error(30000, "用户已存在");

map.put("password",service.encryption(String.valueOf(map.get("password"))));

service.insert(map);

return success(1);

public Map<String,Object> readBody(BufferedReader reader)\{

BufferedReader br = null;

StringBuilder sb = new StringBuilder("");

try\{

br = reader;

String str;

while ((str = br.readLine()) != null)\{

sb.append(str);

br.close();

String json = sb.toString();

return JSONObject.parseObject(json, Map.class);

\}catch (IOException e)\{

e.printStackTrace();

\}finally\{

if (null != br)\{

try\{

br.close();

\}catch (IOException e)\{

e.printStackTrace();

return null;

public void insert(Map<String,Object> body)\{

E entity = JSON.parseObject(JSON.toJSONString(body),eClass);

baseMapper.insert(entity);

log.info("\[\{\}\] - 插入操作：\{\}",entity);

1.  1.   登录模块的实现

主要由两部分组成，登录前的登录界面以及登录后的用户功能界面。登录界面，要求用户输入用户名和密码，当用户名和密码其中一个输入为空时，给出提示“用户名，密码不能为空”。获取用户名和密码后到数据库中查找，如果用户名存在，以及对应的密码正确，则登录成功，否则登录失败。登录失败后给出提示，并把焦点停在文本框中。登录成功后将该次会话的全局变量username设置为用户名。登录成功后进入会员的功能模块，主要有会员基本信息修改，已经发布课程信息管理，发布信息，和退出功能。退出功能是清除全局变量username的值，并跳回到首页。

登录流程图如下图所示。

![2edac010931047758b6187442ef9050d.png][]

图5-3登录流程图

用户登录界面如下图所示。

![a10b5a75b3cf4626b23c2ab36e454013.png][]

图5-4用户登录界面

用户登录的关键代码如下。

\* 登录

\* @param data

\* @param httpServletRequest

\* @return

\*/

@PostMapping("login")

public Map<String, Object> login(@RequestBody Map<String, String> data, HttpServletRequest httpServletRequest) \{

log.info("\[执行登录接口\]");

String username = data.get("username");

String email = data.get("email");

String phone = data.get("phone");

String password = data.get("password");

List resultList = null;

QueryWrapper wrapper = new QueryWrapper<User>();

Map<String, String> map = new HashMap<>();

if(username != null && "".equals(username) == false)\{

map.put("username", username);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

else if(email != null && "".equals(email) == false)\{

map.put("email", email);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

else if(phone != null && "".equals(phone) == false)\{

map.put("phone", phone);

resultList = service.selectBaseList(service.select(map, new HashMap<>()));

\}else\{

return error(30000, "账号或密码不能为空");

if (resultList == null || password == null) \{

return error(30000, "账号或密码不能为空");

//判断是否有这个用户

if (resultList.size()<=0)\{

return error(30000,"用户不存在");

User byUsername = (User) resultList.get(0);

Map<String, String> groupMap = new HashMap<>();

groupMap.put("name",byUsername.getUserGroup());

List groupList = userGroupService.selectBaseList(userGroupService.select(groupMap, new HashMap<>()));

if (groupList.size()<1)\{

return error(30000,"用户组不存在");

UserGroup userGroup = (UserGroup) groupList.get(0);

//查询用户审核状态

if (!StringUtils.isEmpty(userGroup.getSourceTable()))\{

String res = service.selectExamineState(userGroup.getSourceTable(),byUsername.getUserId());

if (res==null)\{

return error(30000,"用户不存在");

if (!res.equals("已通过"))\{

return error(30000,"该用户审核未通过");

//查询用户状态

if (byUsername.getState()!=1)\{

return error(30000,"用户非可用状态，不能登录");

String md5password = service.encryption(password);

if (byUsername.getPassword().equals(md5password)) \{

// 存储Token到数据库

AccessToken accessToken = new AccessToken();

accessToken.setToken(UUID.randomUUID().toString().replaceAll("-", ""));

accessToken.setUser\_id(byUsername.getUserId());

tokenService.save(accessToken);

// 返回用户信息

JSONObject user = JSONObject.parseObject(JSONObject.toJSONString(byUsername));

user.put("token", accessToken.getToken());

JSONObject ret = new JSONObject();

ret.put("obj",user);

return success(ret);

\} else \{

return error(30000, "账号或密码不正确");

public String select(Map<String,String> query,Map<String,String> config)\{

StringBuffer sql = new StringBuffer("select ");

sql.append(config.get(FindConfig.FIELD) == null || "".equals(config.get(FindConfig.FIELD)) ? "\*" : config.get(FindConfig.FIELD)).append(" ");

sql.append("from ").append("\`").append(table).append("\`").append(toWhereSql(query, "0".equals(config.get(FindConfig.LIKE))));

if (config.get(FindConfig.GROUP\_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.GROUP\_BY)))\{

sql.append("group by ").append(config.get(FindConfig.GROUP\_BY)).append(" ");

if (config.get(FindConfig.ORDER\_BY) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.ORDER\_BY)))\{

sql.append("order by ").append(config.get(FindConfig.ORDER\_BY)).append(" ");

if (config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE)))\{

int page = config.get(FindConfig.PAGE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.PAGE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.PAGE)) : 1;

int limit = config.get(FindConfig.SIZE) != null && !"".equals(config.get(FindConfig.SIZE)) ? Integer.parseInt(config.get(FindConfig.SIZE)) : 10;

sql.append(" limit ").append( (page-1)\*limit ).append(" , ").append(limit);

log.info("\[\{\}\] - 查询操作，sql: \{\}",table,sql);

return sql.toString();

public List selectBaseList(String select) \{

List<Map<String,Object>> mapList = baseMapper.selectBaseList(select);

List<E> list = new ArrayList<>();

for (Map<String,Object> map:mapList) \{

list.add(JSON.parseObject(JSON.toJSONString(map),eClass));

return list;

1.  1.  用户资料修改模块的实现

用户登录/注册成功之后可以修改自己的基本信息。修改页面的表单中每一个input的name值都要与实体类中的参数相匹配，在用户点击修改页面的时候，如果改后用户名与数据库里面重复了，页面会提示该用户名已经存在了，否则通过Id来查询用户，并将用户的信息修改为表单提交的数据。

1.  1.   课程资料管理模块的实现

如果课程资料的信息需要修改，管理员可以通过查询课程资料的基本信息来查询课程资料，查询课程资料是通过ajax技术来进行查询的，需要传递课程资料的标题、编号等参数然后在返回到该页面中,可以选中要修改或删除的那条信息，如果选中了超过一条数据，页面会挑一个窗口提醒只能选择一条数，如果没有选中数据会挑一个窗口题型必须选择一条数据。当选择确认修改的时候，后台会根据传过来的id到数据库查询，并将结果返回到修改页面中，可以在修改页面中修改刚刚选中的信息当点击确认的时候from表单会将修改的数据提交到后台并保存到数据库中，就是说如果提交的数据数据库中存在就修改，否则就保存。

课程资料展示界面如下图所示。

![976d6605318b4ede8a9d83ca13b45cc4.png][]

图5-5课程资料展示界面

课程资料的关键代码如下。

String lb=request.getParameter("lb");

HashMap ext = new HashMap();

new CommDAO().insert(request,response,"xinwentongzhi",ext,true,false,"xinwentongzhi\_add.jsp?lb="+lb);

1.  1.   用户管理模块的实现

管理员可以对用户信息进行管理。将页面session中的用户账号userId和发表用户管理文字框内容传入控制层LiuyanAction，调用addLiuyan方法，通过LiuyanDAOImp向数据库用户管理表插入，将结果返回lyb.jsp界面。

用户管理添加流程图如下图所示。

![2d296a30fd8947e8baf909d28e1e9791.png][]

图5-6用户管理添加流程图

用户管理发表界面如下所示。

![d98ff1181bb749e0bd3a2afc4432dffd.png][]

图5-7用户管理界面

用户管理关键代码如下。

$\{select\}

</select>

$\{count\}

</select>

$\{select\}

</select>

$\{sql\}

</update>

$\{sql\}

</delete>

</mapper>

1.  1.   学习心得管理模块的实现

此页面的关键是编写学习心得信息，包括课程名称、文档、课程类别。学习心得内容等。单击提交按钮以完成信息的添加。如果未写入完整的学习心得信息，例如，如果未写入学习心得得信息，系统将给出相应的错误提示，并且无法成功输入。数据以概念的形式以onsubmit =“return checkForm（）”的形式写入以进行检查，checkForm（）函数是一种用于写入数据的不同类型的校对方法，是不是为空也是经过form表单中的οnsubmit=”return checkForm()来检查。

管理员点击左侧菜单“学习心得管理”，页面跳转到学习心得信息管理外观，调用后台学习心得查询所有学习心得信息。并将信息密封到数据集合List，绑定到请求对象，然后页面跳转到相应的jsp。

学习心得管理流程图如下图所示。

![8a1cc05b8bdb43ff89e853d7621bb4cc.png][]

图5-8学习心得管理流程图

学习心得提交界面如下图所示。

![dd63051eb89e487d862ba25d98aafd72.png][]

图5-9学习心得提交界面

学习心得提交的关键代码如下。

@RequestMapping("/get\_obj")

public Map<String, Object> obj(HttpServletRequest request) \{

List resultList = service.selectBaseList(service.select(service.readQuery(request), service.readConfig(request)));

if (resultList.size() > 0) \{

JSONObject jsonObject = new JSONObject();

jsonObject.put("obj",resultList.get(0));

return success(jsonObject);

\} else \{

return success(null);

1.  1.   课程分类模块的实现

管理员进行课程分类，实现分类列表。

课程分类流程图如下图所示。

![4e1579190fea4e4ebf972c26af7032e1.png][]

图5-13课程分类流程图

课程分类界面如下图所示。

![c246581c75254c419ae26e9eb2d85a32.png][]

图5-14课程分类界面

课程分类代码如下所示。

@PostMapping("/add")

@Transactional

public Map<String, Object> add(HttpServletRequest request) throws IOException \{

service.insert(service.readBody(request.getReader()));

return success(1);

@Transactional

public Map<String, Object> addMap(Map<String,Object> map)\{

service.insert(map);

return success(1);

1.   系统测试
    
    1.   测试目的

对任何系统而言，测试都是必不可少的环节，测试可以发现系统存在的很多问题，所有的软件上线之前，都应该进行充足的测试之后才能保证上线后不会Bug频发，或者是功能不满足需求等问题的发生。下面分别从单元测试，功能测试和用例测试来对系统进行测试以保证系统的稳定性和可靠性。

1.  1.   功能测试

下表是系统登录功能测试用例，检测了用户名和密码的不同的输入情况，观察系统的响应情况。得出该功能达到了设计目标。

表6-1 系统登录功能测试用例

<table> 
 <tbody> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 功能描述 </td> 
 <td colspan="2" style="vertical-align:top;width:302pt;"> 用于系统登录 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 测试目的 </td> 
 <td colspan="2" style="vertical-align:top;width:302pt;"> 检测登录时的合法性检查 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 测试数据以及操作 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 预期结果 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 实际结果 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 输入的用户名和密码带有非法字符 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 提示用户名或者密码错误 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 输入的用户名或者密码为空 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 提示用户名或者密码错误 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 输入的用户名和密码不存在 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 提示用户名或者密码错误 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 输入正确的用户名和密码 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 登录成功 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 </tbody> 
</table>

下表是注册功能测试用例，检测了各种数据的输入情况，观察系统的响应情况。得出该功能达到了设计目标。

表6-2 注册功能测试用例

下表是课程资料管理功能的测试用例，检测了课程资料管理中对课程资料信息的增加，删除，修改，查询操作是否成功运行。观察系统的响应情况，得出该功能也达到了设计目标，系统运行正确。

前置条件；用户登录系统。

表6-3 课程资料管理的测试用例

<table> 
 <tbody> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 功能描述 </td> 
 <td colspan="2" style="vertical-align:top;width:302pt;"> 用于课程资料管理 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 测试目的 </td> 
 <td colspan="2" style="vertical-align:top;width:302pt;"> 检测课程资料管理时的各种操作的运行情况 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 测试数据以及操作 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 预期结果 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 实际结果 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 点击添加课程资料，必填项合法输入，点击保存 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 提示添加成功 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 点击添加课程资料，必填项输入不合法，点击保存 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 提示必填项不能为空 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 点击修改课程资料，必填项修改为空，点击保存 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 提示必填项不能为空 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 点击修改课程资料，必填项输入不合法，点击保存 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 提示必填项不能为空 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 点击删除课程资料，选择课程资料删除 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 提示删除成功 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 点击搜索课程资料，输入存在的课程资料名 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 查找出课程资料 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 <tr> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 点击搜索课程资料，输入不存在的课程资料名 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 不显示课程资料 </td> 
 <td style="vertical-align:top;width:151pt;"> 与预期结果一致 </td> 
 </tr> 
 </tbody> 
</table>

1.  1.   性能测试

使用阿里云PTS（Performance Testing Service）性能测试服务对线上系统进行压力测试。线上服务器环境为：1核心CPU，1G内存，1Mbps公网带宽，Centos7.0操作系统。

压测过程中使用了2台并发机器，每台机器20个用户并发，对系统主页，登录，数据查询和数据维护等模块进行并发访问，测试结果是有40个用户并发时，数据管理相关页面的响应时间甚至达到了7s，通过查看服务器出网流量发现已经达到1381kb/s，可以看出服务器的带宽已经达到峰值，如果系统使用5Mbps的带宽，系统的响应时间和TPS将会大大增加。在整个测试的过程中，CPU的使用率占用仅8%，也提现出带宽瓶颈对系统的影响非常严重。

1.   总结与展望

随着计算机互联网技术的迅猛发展，各行各业都已经实现采用计算机相关技术对日益放大的数据进行管理。该课题是青少年公共卫生教育为核心展开的，主要是为了实现线上学习、学习心得分享和学生获得多样性课程学习的需求。

青少年公共卫生教育平台的开发是以Springboot框架作为基础，在Myeclipse平台上完成编码工作，系统整体为B/S架构，数据库系统使用Mysql。文中详细分析了青少年公共卫生教育平台的研究背景、研究目的和意义、开发工具和相关技术以及系统需求、系统详细设计和系统测试等等一系列内容。系统实现了青少年公共卫生教育平台所需的一些基本功能，并通过测试对这些实现的功能进行了完善，进而提高了系统整体的实用性。系统投入运行时，各功能均运行正常。系统的每个界面的操作符合常规逻辑，对使用者来说操作简单，界面友好。整个系统的各个功能设计合理，体现了人性化。

但是由于自己在系统开发过程中对一些用到的相关知识和技术掌握不够牢固，再加上自身开发经验欠缺，因此系统在有些方面的功能还不够完善，考虑的不够全面，因此整个系统还有待日后逐步完善。

## 参考文献 ##

\[1\]胡广,肖飞.跨课程PBL设计和优化平台开发中的应用\[J\].广东化工,2021,48(24):263-264+246.

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\[10\]谌莉.基于混合式教学的多平台联动课程思政教学模式——以《跨文化交际》为例\[J\].安徽电子信息职业技术学院学报,2021,20(01):62-65.

\[11\]王青芝.基于物联网的跨专业融合教学系统的研究\[J\].电子元器件与信息技术,2021,5(01):150-152.

\[12\]张明,李晓冬.线上线下混合实践教学课件相关技术研究\[J\].科技风,2020(34):86-87.

\[13\]黎洋洋,任佳宇,纪洪波.基于JavaScript的平台教学辅助课件设计\[J\].信息与电脑(理论版),2020,32(22):91-93.

\[14\]王莉,韩华英.“互联网+”跨境电商课程线上教学模式探索\[J\].现代信息科技,2020,4(20):181-184.

\[15\]柯丽双.MsgConnect平台教学模式的研究与设计\[J\].福建电脑,2020,36(07):39-43.

\[16\]王变飞,田香园,马占明.计算机教学辅助平台的设计\[J\].农家参谋,2020(06):271.

\[17\]金奕成.基于“互联网+”背景下移动教学平台混合式教学模式探讨——以《跨境电子商务实践》教学为例\[J\].职业,2019(21):95-97.

\[18\]刘蕾,刘冰月.基于BOPPPS教学模型的平台移动开发课程教学设计\[J\].软件工程,2019,22(05):49-52.

致谢

本次设计历时3个月。在这个毕业设计中，它离不开指导教师的指导，使事情基本顺利。指导老师无论是在毕业设计历经中，还是在论文做完中都给了了我特别大的助益。另1个方面，教师认真负责的工作姿态，谨慎的教学精神厚重的理论水准都使我获益匪浅。他勤恳谨慎的教学育人学习姿态也给我留下了特别特别深的感觉。我从老师那里学到了很多东西。在理论和实践中，我的技能得到了特别大的提高。在此，特向教师表示由衷的感激。

经过对该毕业设计的全部研究和开发，我的系统研发经历了从需求分析到实现详细功能，再到最终测试和维护的特殊进展。让我对系统研发有了更深层次的认识。如今我的动手本领单独处理疑惑的本领也获取到了特别大的演练学习增多，这是这次毕业设计最好的收获。

最后，在整个系统开发过程中，我周围的同学和朋友给了我很多意见，所以我很快就确认了系统的商业思想。在次，我由衷的向他们表示感激。

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[EJB]: https://baike.baidu.com/item/EJB/144195
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[MVC]: https://baike.baidu.com/item/MVC%E6%A1%86%E6%9E%B6/9241230
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